- Szczenię „do dogoterapii”
- Nie przeszkadzaj pracuję czyli odpoczywam...
- Stres u psa podczas zajęć edukacyjnych w publicznych placówkach oświatowych
- Definicja psa terapeutycznego
- Psy terapeutyczne to nie psy towarzyszące
- Wymagania testowe dla psów terapeutycznych
- Wspomaganie rozwoju socjalno- emocjonalnego u dzieci poprzez ...
- Praca psa terapeuty - seminarium Turid Rugaas
- Wpływ zajęć dogoterapii na funkcjonowanie i rozwój dzieci...
- Kala i Amber – psi lekarze
- Pies asystujący - droga psa
- Pies asystujący - droga po psa
- Pies asystujący a prawo
- Pies Serwisowy
- Psy asystujące - podział
- Pies Asystujący cd. czyli proces szkolenia czworonożnych pomocników
- Jak przez psa wyjść na człowieka
- Psy żadnej pracy się nie boją
- Pies przyjaciel w służbie
- Nie podaje łapy, ale otworzy drzwi, przyniesie wodę z lodówki...
- Pies potrafi zapalać światło i otwierać szuflady
- Najmądrzejszy pies w mieście
- Radość ma cztery łapy
- Luna asystentka, czyli pies, który podaje telefon
- Bliskie spotkania - mój asystent pies
- Gdy chcę pić, mój pies przynosi mi wodę
- Iza ma już super psa
- Pomoc ma pysk labradora - psy pomagają
- Rasy psów a kynoterapia
- Wybór rasy do dogoterapii
- Jack Russell jako pies terapeuta
- Labrador i Golden Retriever - pies pomaga
- Różnice między labradorem i goldenem pod kątem ...
- Oceń osobowość swojego psa
- Jak zostać kynoterapeutą?
- Wczesna stymulacja szczeniąt
- Pies asystujący a pies terapeutyczny
- Polecamy publikacje
- Fundacja Dogtor
- Fundacja Ama Canem
- Fundacja Alaska
- Stowarzyszenie Zwierzęta Ludziom
- Fundacja Jak Mleczna Czekolada
- Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym PRZYJACIEL
- Akcja Zima w miescie
- Malamuty w przedszkolu
- wejście na wortal DOGOTERAPEUTA
- Lista artykułów przeniesiona na wortal: WWW.DOGOTERAPEUTA.WORTALE.NET
Pies asystujący - droga psa

Zanim pies asystujący będzie mógł towarzyszyć osobie niepełnosprawnej, dzień po dniu spieszyć jej z pomocą i znajdować radość w jej oczach, czeka go szereg testów i długotrwałe szkolenie specjalistyczne.
Wybór rasy
Nie mamy ustalonej listy ras, które wykorzystujemy. Najważniejszy jest dla nas charakter psa i jego stosunek do otoczenia. Pracujemy jednak głównie z retrieverami, jako że tego typu psy sprawdzają się w podobnych szkoleniach na całym świecie.
Ze względu na to, że pies z osobą niepełnosprawną powinien budzić wyłącznie pozytywne emocje, Alteri unika wykorzystywania do pracy ras postrzeganych jako groźne.
Psy, które szkolimy są duże, gdyż przewidujemy sytuację, że pies pomoże w razie potrzeby przyciagnąć wózek, czy przytrzymać ciężkie drzwi od windy. Jednakże jako psy asystujące sprawdzają się również rasy małe. Potrafią one wykonać większość zadań, a są tańsze w utrzymaniu.
Wybór hodowli i szczenięcia
Zwracamy szczególną uwagę na pochodzenie psów, zdrowie i charakter rodziców, warunki kojcowe - absolutnie wykluczone są szczeniaki z hodowli kennelowych - oraz temperament szczenięcia. Szczenięta poddawane są kilkukrotnie testom charakteru, wybieramy psy chętne do kontaktu z człowiekiem, nie przesadnie samodzielne i niezależne, a równocześnie odważne i ciekawe świata.
Pierwszy sprawdzian
W wieku 6-7 tygodni maluch trafia do domu instruktora Alteri, gdzie poddawany jest wnikliwej obserwacji. Sprawdzamy jego predyspozycje psychiczne - musi być przewidywalny w swoich reakcjach, być przyjazny dla człowieka i zwierząt oraz wykazywać dużą chęć współpracy. Psy, które przejawiają jakiekolwiek zachowania agresywne albo silny lęk są wykluczane z dalszego szkolenia.
Rodzina zastępcza
Jeśli pierwszy sprawdzian wypadnie pomyślnie, szczenię trafia do swojego tymczasowego domu, gdzie opiekę nad nim sprawuje rodzina zastępcza (opisane poniżej). Tu przechodzi okres socjalizacji i uczy się podstawowych komend. Metoda Alteri ma to do siebie, że wykorzystuje naturalne zachowania psa, nie ma w niej cienia przemocy - w efekcie psiaki nie tracą nic ze swojej radości życia i polecenia, które wykonują, są dla nich świetną zabawą.
Szkolenie specjalistyczne
Po zdaniu kolejnych testów kwalifikacyjnych, aspirant na psa asystującego przechodzi do następnego etapu. Odbywa kilkumiesięczne specjalistyczne szkolenie, mające na celu przygotowanie go do pracy z osobą niepełnosprawną. Aby pozytywnie zdać egzamin końcowy ma do opanowania około 60 komend. (opisane poniżej)
ASI
W trakcie Alterowskich Spotkań Integracyjnych (ASI) psy, które kończą swoją edukację mają okazję spotykać się z osobami oczekującymi na psa asystującego. Taka konfrontacja pozwala instruktorom dobrać odpowiedni typ psa do oczekiwań przyszłego właściciela.
Przekładanie
Po pozytywnie zaliczonym egzaminie końcowym, pies asystujący rozpoczyna serię spotkań z jego przyszłym opiekunem. Następuje proces przekładania, mający na celu przygotowanie psa do pracy z nowym przewodnikiem. W tym okresie zapada ostateczna decyzja o dalszej współpracy wytypowanego zespołu.
Przekazanie
Rozpoczyna się wspólna przygoda psa i jego nowego właściciela. Obydwoje nadal pozostają pod opieką instruktora Alteri, który dba o to, by praca psa przebiegała jak najlepiej oraz by tworzył on ze swoim przewodnikiem zgrany zespół.
W nowym domu
Jeśli dalsza współpraca układa się pomyślnie, ewentualny kontakt z Instruktorem Alteri odbywa się na życzenie osoby niepełnosprawnej. Jeśli osoba ta zdecyduje się na aktywne szkolenie, podwyższanie kwalifikacji psa lub udział w sportach kynologicznych, kontakt z instruktorem będzie odpowiednio częstszy.
Pies asystujący pozostaje przez cały czas własnością Fundacji. Aktualny opiekun zobowiązany jest do zadbania o prawidłową kondycję tak psychiczną jak i fizyczną psa oraz wykorzystywania go do celów do jakich został wyszkolony.
Emerytura
W chwili wejścia w wiek emerytalny pies może pozostać z dotychczasowym opiekunem, który jednocześnie może starać się o przyznanie nowego psa. O emerytowane, wyszkolone psy mogą również ubiegać się rodziny zastępcze.
Do zadań psa asystującego należy między innymi:
- Podnosić każdy upuszczony przedmiot
- Podawać określone przedmioty (telefon, smycz, butelka wody)
- Wyjmować/chować przedmioty z szafy/szuflady/lodówki
- Przekazywać przedmioty od jednej osoby do drugiej
- Usuwać przeszkody znajdujące się na drodze wózka
- Otwierać/zamykać drzwi
- Włączać/wyłączać światło, używać przycisków (np. dzwonka do drzwi)
- Przyprowadzać wózek
- Pomagać w ubieraniu i rozbieraniu
- Szczekać w celu wezwania kogoś

Pies asystujący umie wykonywać około 60 komend. Oto niektóre z nich:
| RÓWNAJ | - |
w statyce - zajęcie miejsce przy wózku,
w ruchu - chodzenie przy wózku bez napinania smyczy i bez wychodzenia poza poziom kolan
|
| DO MNIE | - | zajęcie pozycji siad naprzeciwko osoby niepełnosprawnej |
| NIE | - | przerwanie danego zachowania |
| GÓRA/DÓŁ | - | wchodzenie/schodzenie z czegoś |
| SIAD | - | przyjęcie pozycji siad |
| WARUJ | - | przyjęcie pozycji waruj |
| STÓJ | - | przyjęcie pozycji stój |
| STOP | - | zatrzymanie się w ruchu |
| KOLANA | - | położenie łap na kolanach osoby niepełnosprawnej |
| ZOSTAŃ | - | pozostawanie w wyznaczonym miejscu |
| ZMIANA | - | zmienienie strony przy wózku |
| POD SPÓD | - | wejście pod coś |
| GŁOS | zaszczekanie | |
| ODSUŃ SIĘ | - | zwolnienie miejsca |
| NAPRZÓD | - | wyjście do przodu (np. przy przejściu przez drzwi) |
| COFNIJ | - | pozostanie z tyłu |
| NA MIEJSCE | - | udanie się na swoje legowisko |
| WEJDŹ | - | wejście do samochodu, tramwaju, mieszkaniaitp. |
| WYJDŹ | - | wyjście z samochodu, tramwaju, mieszkaniaitp. |
| GŁOWA | - | wkładanie głowy w obrożę, sakwy lub kubrak |
| UP | - | wyłożenie łap na ladę, łózko, drzwi itp. |
| CIĄGNIJ | - | ciągnięcie linki przy drzwiach |
| PODAJ | - | podnoszenie przedmiotów, które upadły |
| przynieś COŚ | - | podawanie okreśłonych przedmiotów (telefonu, lekarstw, wody, kluczy itp.) |
| PCHAJ | - | naciskanie nosem drzwi, przełączników |
| OTWÓRZ | - | otwieranie drzwi naciskając łapami na klamkę |
| LAMPA | - | zapalanie/gaszenie światła |
| IDŹ DO | - | chodzenie do wymienionej osoby |
| WÓZEK | - | przyciąganie wózka |
| NA BOK | - | leżenie na boku (np. do zabiegów pielęgnacyjnych) |
Rodzina zastępcza
Rodzina zastępcza to dom, w którym wychowuje się przyszły pies asystujący zanim rozpocznie specjalistyczne szkolenie pod okiem instruktora. Zadaniem opiekuna jest otoczyć psa opieką i miłością, przeprowadzić jego socjalizację i nauczyć podstaw posłuszeństwa. Jest to z jednej strony radość i satysfakcja z wychowywania i wprowadzania w świat szczeniaka, z drugiej - ogromna odpowiedzialność za prawidłowe pokierowanie rozwojem psa, tak aby przygotować go do spełniania obowiązków psa asystującego. To praca nie przynosząca korzyści finansowych, a trwająca 24 godziny na dobę. Praca, dzięki której osoba niepełnosprawna otrzyma niezawodnego przyjaciela i pomocnika.

Rodzina zastępcza psa musi przede wszystkim zadbać o jego prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny. Powinna zapoznać go ze wszystkimi sytuacjami i miejscami, z jakimi może się spotkać w swojej przyszłej pracy. Opiekun przez cały czas utrzymuje stały kontakt z nadzorującym proces wychowania szczeniaka instruktorem Alteri oraz uczestniczy regularnie w organizowanych grupowych zajęciach z posłuszeństwa oraz szkoleniach.
Jeśli chciałbyś przyczynić się do wyszkolenia przyszłego psa asystującego poprzez zostanie rodziną zastępczą i masz pytania napisz do nas: biuro@alteri.pl.
www.alteri.pl


Kala i Amber – psi lekarze




